NAPLAN 2026全國成績報告解讀：四大能力等級如何看懂孩子成績單

2026年NAPLAN全國成績報告核心要點

澳大利亞課程、評估與報告管理局（ACARA）於2026年8月5日正式發布了NAPLAN全國成績報告。本次測試覆蓋約120萬名學生，在超過9400個校區完成了約480萬次線上測試，測試窗口為2026年3月11日至3月23日。從全國層面來看，2026年NAPLAN整體成績與2025年及2023年相比無顯著變化，約三分之二的學生在閱讀、計算和寫作方面達到“Strong（良好）”或“Exceeding（優秀）”水平，約十分之一的學生在所有年級和領域中處於“Needs additional support（需要額外支持）”水平。

四個能力等級的具體含義

自2023年引入新的能力標準以來，NAPLAN個人學生成績報告將每個評估領域的結果歸入四個能力等級之一。理解這四個等級的含義，是讀懂成績單的第一步。

Exceeding——優秀

表示學生的表現超出了該年級的預期標準，說明其在相應領域具備紮實基礎和突出能力。

Strong——良好

表示學生達到了該年級具有挑戰性但合理的預期標準，屬於令人滿意的水平。

Developing——發展中

表示學生正在朝預期標準努力，但尚未完全達到，通常需要在相關領域加強練習。

Needs additional support——需要額外支持

表示學生尚未達到該年級的最低預期標準，需要學校和家庭提供針對性的學習支持。

2026年各學科領域表現趨勢

從學科維度來看，2026年NAPLAN報告呈現出幾個值得關注的趨勢。在計算能力方面，五年級、七年級和九年級的全國平均分創下了自2023年新標準實施以來的最高水平，約有29000名學生在2026年達到了“Exceeding”等級，較2023年有明顯增加。然而，三年級的計算能力平均分卻是自2023年以來最低的，這一現象引起了教育部門的重視，各州正在通過推廣一年級計算能力檢查等措施加以應對。

在閱讀方面，五年級、七年級和九年級的平均分較2025年有所下降，同時自2023年以來需要額外支持的學生人數略有增加。寫作領域同樣面臨類似挑戰。整體而言，2026年NAPLAN成績在全國層面保持基本穩定，但部分年級和學科的薄弱環節仍需持續關注。

個人成績報告包含哪些信息

NAPLAN個人學生成績報告通常從第三學期開始發放給家長。報告首頁提供測試概述和閱讀說明，第二頁和第三頁展示學生在各評估領域的具體結果。報告中會用黑點標示學生的個人成績，用黑色三角形標示同年級的全國平均分，並以淺色區塊展示中間60%學生的成績範圍。部分州還會附上該校同年級的平均成績作為參考。這種呈現方式可以幫助家長直觀地了解孩子在全國和同年級群體中的相對位置。

留學生家庭如何利用NAPLAN成績

對於已經在澳就讀或即將申請澳洲中小學的留學生家庭來說，NAPLAN成績報告具有重要的參考價值。首先，它可以幫助家長了解孩子在閱讀、寫作、語言規範和計算能力四大領域的相對水平，從而有針對性地安排課後輔導和學術支持。其次，對於正在準備AEAS考試的學生而言，NAPLAN成績報告中反映出來的閱讀理解和寫作短板，可以作為AEAS備考重點方向的重要依據。

如果孩子的NAPLAN成績顯示在某一領域處於“Developing”或“Needs additional support”水平，家長不必過度焦慮，但應及時與學校老師溝通，了解具體薄弱環節，並在課外補充針對性練習。對於英語為第二語言的留學生來說，閱讀和寫作往往是需要長期積累的領域，建議家長在日常生活中鼓勵孩子增加英文閱讀量，逐步提升語言能力。

2027年NAPLAN考試時間預覽

根據NAP官方公布的信息，2027年NAPLAN考試窗口預計為3月10日至3月22日。學校通常從2026年第四學期開始組織模擬練習，幫助學生熟悉線上測試環境。對於新入學的留學生，如果所讀年級為三年級、五年級、七年級或九年級，將自動參加NAPLAN測試。建議留學生家庭提前了解測試科目和形式，在日常生活中逐步培養孩子的英文閱讀習慣和數學思維能力，為順利完成測試做好準備。