AEAS写作高分攻略,需要避免的5点

2019年11月04日 23人浏览

  作为澳大利亚中学的入门考试,AEAS考试的重要性就不用我多说了,很多需要参加AEAS考试的同学,只顾做AEAS考试的备考了。其实,对于AEAS考试的备考,首先要了解的一定是AEAS写作考试了。写作对于中学生来说往往是棘手的一部分。小编为大家整理了一些EAS写作常见的错误的相关资讯,一起去看看吧。

  一. 不一致(Disagreements)

  所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。

  例. When one have money ,he can do what he want to。人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么。

  剖析:one是单数第三人称,因而本句的have应改为has ;同理,want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

  改为:Once one has money ,he can do what he wants (to do)

  二. 修饰语错位(Misplaced Modifiers)

  英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解。这个托福写作错误常见的原因是大家对中西文章的写法不熟悉。

  例. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。

  剖析:better位置不当,应置于句末。

  改为:I believe I can do it well and I will know the world outside the campus better。

  三. 句子不完整(Sentence Fragments)

  在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是在托福写作中,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,考生又想加些补充说明时发生。

  例. There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspaper and so on。

  剖析:本句后半部分"for example by TV ,radio ,newspaper and so on ”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。

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  改为:There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio ,and newspaper。

  四. 悬垂修饰语(Dangling Modifiers)

  所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如:At the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只点出十岁时,但没有说明” 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点,全句就不那么费解了。

  改为:When I was ten, my grandfather died。

  例. To do well in college, good grades are essential。

  剖析:句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。

  改为:To do well in college, a student needs good grades。

  五. 词性误用(Misuse of Parts of Speech)

  “词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等,因为大家对词汇掌握的不扎实,所以这在AEAS写作中是最常见的错误之一了。

  例. None can negative the importance of money。

  剖析:negative 是形容词,误作动词。

  改为:None can deny the importance of money。

  以上就是小编为大家整理的关于澳大利亚AEAS写作考试的提分方法的全部内容。小编提醒大家在AEAS考试的备考过程中需要多做AEAS真题,总结一些比较常考的AEAS考试内容。关于AEAS考试你还有什么问题吗,联系我们获取更多AEAS考试资讯。祝大家都取得满意的AEAS成绩


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