AEAS考试阅读的介绍

　　AEAS阅读在考试中的阅读量非常大，对学生AEAS词汇的要求较高，这也导致了阅读成绩上不去，以下就是小编为大家整理了影响阅读考试的三个原因。

　　影响阅读成绩的原因：

　　(一) AEAS阅读词汇量非常大，这成为理解文意的最大障碍。

　　阅读综合考察AEAS考生的多项基本素质，其中很重要的一项就是对词汇量的考察。要提高阅读能力，丰富词汇就显得至关重要。词汇量的缺乏不能让读者快速地进入阅读状态，导致文章读起来晦涩难懂，甚至会产生误解和曲解。

　　(二) 对英语国家的文化背景知识储备不足。

　　如果对英语国家的文化背景缺乏起码的了解，有时即使面对一些简单的单词所组成的一句简单的话，你也许也不能真正理解它的意思。

　　(三)没有良好的阅读习惯，阅读时注意力不集中，阅读效率低。

　　不少学生对AEAS阅读有恐惧心理，做到这一部分时就显得信心不足，这与他们不好的阅读习惯有很大的关系。有的学生注意力不集中，短时记忆力差，读到后面就把前面的内容忘了；有的学生则喜欢钻牛角尖，碰到一段不能理解，就停留在那里，致使阅读效率很低；还有的学生习惯用手或者笔按着材料一点点地读，这也是一种很不好的阅读习惯。

　　提高阅读成绩的办法：

　　带着问题去看AEAS阅读材料。阅读材料问题的设置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息，先把问题看一遍，带着问题阅读全文，能有针对性的切入，找到突破点。

　　2、针对不同的AEAS阅读题型，也会不同的对应解题技巧。就拿配对题来说，即给出几个选项，然后到文章中找到对应的段落或者对应的人名。在AEAS阅读中，解读文章标题显得尤为重要，很多标题都能清晰地指出文章的主要内容。

　　例如，aeas 7-9年级官方教材中Reading Text 2 Pirates, separating fact from fiction 第20题：Give the number of the paragraph which includes:

　　A. a definition of a pirate

　　B. a general history and geography of piracyC. a description of modern piracy

　　D. a description of fictional piracy

　　E. an explanation of some pirate behavior.

　　首先，根据文章标题我们可以推断文章内容和pirates即海盗有关。从标题后半段Separating fact from fiction中我们可以得出文章内容应该从fact即“事实“，和fiction即“虚构，传说”两个方面来解说海盗。

　　3、挑出文章的关键词。关键词能反应文中的主要事实和特定细节，大部分是名词、动词或其他重要的修饰词，在做AEAS阅读中可以把它们标注出来。此外，还要特别注意and、or等表示并列关系的词和but、however、on the other hand、though等表示转折关系的词，以及so、therefore、so that等表示因果关系的词。

　　以上就是AEAS考试阅读原因的介绍，有什么不了解的方面可咨询在线老师，了解更多AEAS考试阅读原因可关注澳洲中小学入学考试网。