三步读懂AEAS考试文章

　　准备参加AEAS考试的考生们，你们准备得如何了?备考AEAS,你对AEAS考试有深入的了解吗?AEAS考试网的小编会详细为大家带来AEAS英语考试内容的详解。本文，小编为各位带来了单词AEAS真题10-12,AEAS真题9年级,AEAS真题7-9年级，希望备考AEAS的考生或者想在以后参加AEAS考试的考生认真阅读，可以给大家的备考带来帮助!

　　辨识作者的写作目的

　　这种AEAS阅读技能需要学生从文章的结构，内容，用词通篇考虑。往往对应的是文章最后的一道选择题。一般说来，AEAS阅读文章的写作目的一般是介绍某个社会现象，目标读者一般都是普通的具有一定认知能力的非专业性读者，文章都来自一些偏学术化的杂志和书籍。

　　但具体的写作目的目标读者和文章来源要具体分析了。那么同学们平时读一些文章的时候就下意识地问问自己作者为什么写这篇文章，作者希望什么样的人来读这样的文章等等这样的问题，其实问这些问题既是读懂一篇文章的手段也是目的。如果读完了一篇文章还不能回答这样的问题证明可能有些地方确实没读懂。

　　识别并读懂文章

　　这种AEAS阅读技能是指从整体去把握一篇文章的结构，并对相应的重要的文章观点进行提炼理解的能力。AEAS的阅读文章比较学术性，所以相对与其他的文体而言结构其实是比较容易把握的。但还是需要经过真题文章的仔细分析体会去学习英文议论说明性文字的结构特点，尤其注意体会区别出作者自己的观点和别人的观点，以及先负后正的写法。

　　区分事实与观点态度

　　能够区分文章中的内容是观点态度或者是事实是一个阅读者应该具备的基本技能。如果阅读的时候不分青红皂白都认为是事实，我们就缺失了对文章信息的判断能力，阅读将可能是极其混乱的。那么在AEAS阅读文章中如果出现一些类似表示观点态度的词(比如maintain， argue)要注意，这些词后面出现的应该就是观点和态度。观点和态度是主观的，不能被证明的。但如果是这样的表达：evidence show， experiment suggest后面跟的就应该是事实，可以被证明的。

　　以上就是澳大利亚中小学入学考试网整理的AEAS英语写作高频词汇，希望大家好好阅读!想学习AEAS预备课程的考生和家长请咨询AEAS官方授权的合作机构,合作机构名单可在AEAS官网查询。更多AEAS真题10-12,AEAS真题9年级,AEAS真题7-9年级知识点，欢迎持续关注澳大利亚中小学入学考试网。