AEAS写作考试分析和问题解决方法

　　英语考试最重要的就是单词词汇量，词汇量是英语的基础，如同一栋楼的地基，如同一个人最核心最基础的部分，所以一个考生的单词词汇量是非常重要的，下面就是AEAS小编为大家整理的单词希望考生们能积极去背诵，去记住他们!这次要讲的是单词AEAS培训班 杭州,西安AEAS培训,北京AEAS培训教学点,希望大家能明白它的意思。

　　写作先分析

　　对于到底应该分析哪些点，官方给出的答案是those points that make the biggest contribution to the passage，所以不用全部分析，只需要分析那些最能够帮助作者展开文章主旨的点(当然，对于基础不是很好的学生，应该分析那些最容易理解，最有话可说的点);最后，针对“如何深入并且全面地分析”，上课中也会教学生用“具体步骤”去分析，学生需要透彻理解这些具体步骤，然后加以大量练习。

　　避免问题

　　对于写作，学生作业常常出现的问题主要集中在以下几点：

　　1)语法错误过多。比如时态，句子连接等等。

　　2)单词拼写错误过多。这是因为学生平时背单词的时候没有很准确的记忆单词的拼写。

　　3)作文中结构不够清晰，没有逻辑。中国学生写作中最容易出现的就是意识流写作，不会考虑句子之间甚至段落之间的逻辑关系，从而会出现语言罗嗦，句子信息前后不搭4)作文中词和句式结构过于单一，不具多样性。全文中句式结构相对限制，只会用“the author argues”一样的简单主谓宾结构，并且对于某些出现频率高的单词，也没有掌握相关可以替换的单词。

　　语法错误

　　会总结作文中常见语法错误，希望学生课后可以理解这些基本语法点，并且自己在写作之后可以花时间自行检查，这样会帮助降低以后作文中语法犯错的几率。

　　其次，背单词的时候，对于那些作文中肯定可以用到的词汇，一定要熟记单词的拼写，不可以“大概记忆”。对于作文或者段落展开的结构，上课过程中会详细给学生讲解，希望学生可以理解这些结构，并且可以熟练记忆，这样在作文中可以帮助学生有逻辑，有层次的展开文章。对于词汇和句式结构的多样性，课上会给学生总结相关常用句型或者词语，希望学生课后可以熟练掌握，自己写作的过程中可以刻意的去变换使用。当然，学生也要在平时阅读文章或者范文的过程中学会积累相关句式和词语，并且在作文过程中加以灵活运用。

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