AEAS基础听力技巧分享

　　对于澳大利亚中学留学的入学考试，我们一再强调要加强AEAS考试真题实战，多做习题。2018年AEAS考试马上就要开始了，大家都做好AEAS考试培训了吗?

　　在授课留学基础听力课程的时候，我经常会跟学生强调语音的重要性。众所周知，在非应试环节，要系统提高听力水平，词汇、语法、语音缺一不可。尽管如此，在学习过程中对于语音的琢磨却往往不能给予足够的重视。

　　学生们往往以为把每个单词发音发到位了，准确了，便足够了。这很大程度上的确符实，但做到这个却不能保证能够说一口地道的美音英音。这其中很关键的一个因素就是发音技巧。

　　在单词变成词组变成句子的过程当中，很多单词的读音会发生微妙的变化。如roll up，由于符合“前辅后元”的规律，原先的/rol// ʌp/会变成/ rolʌp/，从发音与听音角度都发生了很大的变化，如果未有这个意识，在听力和口语中遇到如是问题，便会抓耳挠腮，百思不得其解，以为是某个生词。但换种思路，考虑到是因为连音这一发音技巧导致读音的变化，便也茅塞顿开，争取到听力反应中的宝贵时间了。

　　由于未意识到发音技巧，而对听力文段理解不能的现象比比皆是。除了上文提到的连音现象，常见的还有弱化音，省音，甚至是重音等等。举例来讲，对于省音，我们常常会发现符合“前辅后辅”的词之间会发生前一个单词最后一个辅音被省去的现象。初次了解到这一规律，很多同学的反应是惊诧，但读过几遍之后便会赞不绝口，因为从发音角度来讲，利用这一规律，的确发音更省力、轻松，连贯度也得到提升，再次听到音频中这一现象也觉得十分自然了。

　　通过分析AEAS 7-9年级、11-12 年级听力试卷，可以看出，在考核学生的三篇听力文段中，会有一篇的“专业性”较强。 7-9年级的是关于“音乐”，11-12 年级的是关于“生物”。而这一篇也是学生普遍反映最难的一篇，基本第一遍听后，只能回答一至两题，甚至一题都答不出来。

　　考核能力：学校科目的相关词汇

　　澳洲中学开设的科目众多，除去基础学术学科，还开设音乐、自然、戏剧、哲学、心理学等科目。AEAS针对这一点，会相应考查学生在这些科目上的英文能力。

　　应对方法：有针对性的学科知识英文训练

　　这部分的词汇积累，取决于平时上课时的针对性训练。老师按照科目给学生准备相关词汇、阅读材料、听力材料等，让学生具备基础的相关科目的英文储备。

　　因此，笔者十分建议在听力学习的过程当中加强对于发音技巧这一部分的重视与学习，配合以单词的记诵与语法的梳理，英语水平的提升也是指日可待。

　　以上就是为大家整理的AEAS考试高分经验分享大总结，希望通过这些经验的分享，可以帮助大家在考试中获得更好的成绩。