AEAS阅读要先读懂句子

　　想要考好AEAS，阅读是关键的一步，澳大利亚中小学考试网为大家带来AEAS阅读技巧和讲解，希望对大家有所帮助。

　　读懂文章之前先读句子!有的时候单词都认识，就是句子读不懂，这是因为词与词之间的组合方式或顺序与汉语不一样，而且不同的组合方式也会有不同的句意。所以看到一句话时不仅要熟悉英语的词，还要熟悉句子的结构和成分，做到真正读懂句子,比如：

　　The advantages claimed for such foods over conventionally grown and marketed food products are now being debated.

　　(有人认为绿色食品比用常规方法生产和销售的食品更好，但这种说法现在受到了质疑。)

　　将这一段话进行成分划分：(句子主干是 The advantages [主语]。are now being debated [谓语]。主语后面的 claimed for such foods over conventionally grown and marketed food products 作定语，是修饰主语 the advantages 的。)

　　大家平常在做阅读时就可以这样训练，虽然这样做比较辛苦，但坚持下来效果非常好。

　　所谓理关系就是理清信息之间的关联。这种关联可能存在于句内、句间、段落内、段落间以及全文。

　　语义关系：只要解决词汇和读句子的问题，基本就能知道语义关联。

　　修辞关系：要了解修辞的类型、特点以及在不同语境词语意思发生的临时改变，例如：

　　On the bicycle now, with my old legs, and with the many injuries I've received when heavy machinery fell on me—I cannot any longer bicycle about like a bridegroom from farm to farm, as I could when I first had the good fortune to enter your employment. I beg you, sir, let me go.

　　bridegroom原意是新郎的意思，文章中却不能以新郎的意思去理解。在这段话的原文中也出现了线索分别是：now, old legs, any longer, as I could when I first. 我现在已年老，双脚伤痕累累，已经不能再像当初bridegroom那样，为你效劳了。不难推出，这里的bridegroom，应当理解为年轻的意思，才能与old legs 以及as I could when I first做出对应。词意发生了临时改变，产生了更深层的修辞意义，这便是修辞的一种。

　　逻辑关系：常见的逻辑关系包括：因果、条件、类比、并列、转折、解释等。

　　举个栗子：I entered into the classroom, holding my phone, followed by a cat.这段话中其中的holding my phone和followed by a cat都是对于I entered into theclassroom的一个解释和说明。

　　其次注意一些逻辑关系标志词。

　　因果关系：for, so, because, as a result of, lead to.

　　转折关系：but, however, nevertheless.

　　并列关系：and,neither...nor.,either...or..., as well as , not only...but also...

　　还有一些标点符号也能起到同样的作用。

　　(1)破折号、括号，表示解释。

　　(2)冒号，表示解释，有时冒号也表示列举。

　　(3)引号，表示引用。

　　(4)惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。

　　根据这些标志，去文中寻找所需答案，会大大提升阅读的正确率。

　　以上就是为大家整理的AEAS考试高分经验分享大总结，希望通过这些经验的分享，可以帮助大家在考试中获得更好的成绩。