澳洲的高中教有何独到之处

　　自澳大利亚放开对于中学申请的年级限制以来，选择去澳大利亚就读中学的学生越来越多。澳洲中学教育承袭了英国的教育体制，共有六个学年(相当于中国的初一到高三)。澳大利亚中学分为公立中学与私立中学。接下来与大家分享一下澳洲中学教育体验，希望能够帮助更多的家长对澳大利亚中学教育有所深入了解。

　　澳大利亚的高中教育鼓励创新、创意和独立的思考方式。学生在校所培养的技能，可以让学生在学术、个性和专业上占尽优势。

　　澳大利亚的中学课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。允许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生学习的积极性，每所高中都有几十甚至上百门课程可供选择，从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、媒体、编程等等，这些课程都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。

　　公立学校的流程通常较为简单，私立学校往往会对家长和学生进行面试、笔试。私立学校的班级规模更小，出于对个性化教育的追求，会配备更多的兴趣指导老师。私立学校的学生可能会有专门的声乐老师、足球教练或计算机老师。

　　公立学校教育遵循州政府的教学与课程的相关规定。私立学校较为自由，在符合要求的前提下，能够开设补充课程。澳大利亚公立学校与私立学校的区别并不在于教学质量，不同的选择对应的是家长与学生们在个人期望与需求上的差别。在择校的过程中，需要全方位考虑成长的需求和自身的能力。并且公立教育与私立教育两者并非不可得兼，有的学生会先后接受两种教育。此外还有更多的选择，如国际中学文凭(IB)课程和职业技术教育(TAFE)课程。

　　评分标准非常灵活，平时成绩也占了极大的比例，因此中学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，要打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理，这样还能避免一次考试定终身的不合理现象。学校有专门为高中毕业生准备的学习中心，提供丰富的备考资源和专门的辅导老师。保证了学生能够进入理想的学校。澳大利亚的高考制度以灵活著称。澳大利亚高考在每年10月举行，不由国家统一命题和组织，而是由各州举行。最后由国家对考分进行加权，得出每个考生的全国通用分数，称作ATAR，是各大学录取的标准。

　　高考成绩并不占升入大学的全部分数，通常只占50%-55%，还有一部分分数来自于平时的考试成绩，各个州有核算分数方式，例如维多利亚省政府的很多公立中学不再允许插读11年级课程，不是因为学生倒读课程或年龄原因，而是学生在11年级和12年级的平时成绩已经被纳入整个成绩审核环节，学生如果插读，很多分数没有，将不能够进入大学，或者即使学生高考成绩非常出色，平均分也不占优势，无法申请好的大学。

　　澳大利亚昆士兰地区的中学生进入大学可以不用提供高考成绩，而是取决于昆士兰平时的OP成绩(OVER ALL POSITION)，学生成绩从OP1到OP25，学生可以根据自己的OP成绩选择全国范围的大学，相对于中国高考一分定终身的方式更加科学人性化，中学课程还纳入很多技能课程，也占一部分分数，对于学生进入大学学习专业课程非常有帮助。同时昆士兰是唯一不需要学生参加高考的省份，但每年学生9月有一次全省统考，统考的成绩应该会影响学生的OP成绩。

 　　高中留学生与澳大利亚本地生有同样的资格参加高考，不必考雅思，录取时还享受较低的录取分数线。如悉尼大学法学院本科录取分数对本地生是99.5分，对国际学生则是95分。

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