澳洲学生在重要科目方面成绩落后

　　据报道，最近有2份重要国际报告指出，澳洲一些课堂的秩序非常混乱，噪音和骚乱使多达一半的学生无法听讲。联邦教育部长伯明翰(Simon Birmingham)提出，对澳洲课堂内存在的坏行为需持“零容忍”态度。

　　据了解，目前，澳洲的课堂上常常会出现一些淘气和搞破坏的学生，这是澳洲学生在数学及科学等主要学科方面的成就落后于世界其它各国的主要原因。

　　报告将澳洲学生的成绩与纪律问题和欺凌行为联系起来。其中指出，条件较好的学校中，有1/3的学生称几乎每堂课都会受纪律问题影响，一些同学根本不听老师讲课。而在一些条件较差的学校，反映存在这种情况的学生比例占到一半。

　　国际数学和科学学习的趋势(Trends in International Mathematics and Science Study)报告显示，20%的4年级学生和9%的8年级学生常常遭到欺凌。另外，澳洲有44%的学生大部分时间并不听老师讲课。其中新州(NSW)有1/3的学生表示自己在每一节或大部分科学课上无法好好学习。塔州(Tasmania)结果则更糟，而维州(Victoria)的课堂问题是最少的。

　　伯明翰表示，研究显示，即使在学校投入更多的钱，也无法自然而然地换来更好的纪律、学习参与度和热情。社区及家长都需要关注如何改变这种行为和态度。学生纪律不良或学习态度不佳不仅会影响自身成绩，也会影响整个课室的学生。